数学多媒体课件设计的一些误区  

作　　者：崔竞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学数学科学学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2010年第9期69-70,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：无论是信息化时代发展的影响，还是新课程改革的需求，当前信息技术已经深深地融入到教学过程中。如何有效运用信息技术的问题也是当前数学教学研究的主要问题之一。对此理论界作了广泛的研究。涂荣豹教授等认为，数学教学中有效应用信息技术，既要着眼于增加课堂的生动性，又要注重对学生数学思维深刻性的培养，教师应树立“教与学对应、教与数学对应”的观点；

关 键 词：数学教学研究 多媒体课件设计 应用信息技术 误区 信息化时代 新课程改革 思维深刻性 教学过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]