构建智慧课堂 实践有效教学  

作　　者：杨凤玲[1] 

机构地区：[1]唐山市丰南区实验小学(西)

出　　处：《成才之路》2010年第25期87-87,共1页Way of Success

摘　　要：《基础教育课程改革纲要》提出要转变教师教学行为和学生学习方式．目的在于促进每一位教师都能有效地教学、每一位学生都能有效地学习。六年级学生一方面抽象思维、动手操作、自学能力等进一步增强，另一方面面临毕业，学习压力大，情绪易波动，自我控制能力变得不如以前。因此，在六年级数学教学中教师要科学地把握六年级学生心理、生理、思维变化，以及新课标的基本理念，因势利导，努力提高六年级数学教学的有效性。

关 键 词：有效教学 智慧课堂 《基础教育课程改革纲要》 学生学习方式 教师教学行为 实践 自我控制能力 抽象思维 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]