昆明市教师远程培训绩效研究  

作　　者：鲍顺萍[1] 贺思德[1] 许南熙[1] 

机构地区：[1]云南大学工程技术研究院,云南昆明650091

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2010年第10期81-83,共3页China Education Info

摘　　要：云南省2009年普通高中新课程物理学科教师远程培训项目取得了良好的效果,本文对昆明市参与本项目的物理学科教师进行问卷调查,从受训教师基本信息、参训动机、培训态度、提供的学习支持服务和受训教师自我评价几个方面进行调查,并与受训教师的最终成绩进行比较,较全面地分析了本次培训的绩效。根据教师的基本信息对培训绩效进行分析比较,找出了影响本次培训绩效的因素并提出了建设性的意见,为下一阶段的培训提供参考。

关 键 词：普通高中新课程 教师远程培训 培训绩效 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]