基于“磨蚀理论”的大学英语教学实验研究  

作　　者：邹晓燕[1] 桑龙扬[1] 

机构地区：[1]九江学院外国语学院,江西九江332005

出　　处：《九江学院学报（社会科学版）》2010年第3期123-125,共3页Journal of Jiujiang University：Social Science Edition

基　　金：2008年江西省高校省级教改立项项目<基于外语"磨蚀理论"的大学英语教学改革实验与研究>(JXJG-08-17-2)的研究成果之一

摘　　要：文章结合外语磨蚀的研究成果,对大学英语教学通过改变教学模式、教学方法与教学策略进行实验研究,并得出以下结论:采用明示式教学;自编教学大纲,使用英文原版教材;采用形成性和终结性两种评价体系评定学生的成绩;多方位开发情感资源,强化积极情感等更利于语言知识点的输入,提高英语综合运用水平,语言磨蚀可以降到最小程度。

关 键 词：语言磨蚀 大学英语 教学模式 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学] H31[文化科学—教育学]