浅析数学教学与信息技术整合的误区  

作　　者：高英[1] 

机构地区：[1]常州市新桥中学

出　　处：《考试周刊》2010年第48期64-64,共1页

摘　　要：计算机辅助教学作为现代教学的一种手段,正逐步被许多数学教师所采用。在数学课堂教学中,教师利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行功能视、听、触、想等多种形式的形象化教学,既激发了学生的学习兴趣,

关 键 词：信息技术整合 数学教学 计算机辅助教学 多媒体教学系统 误区 数学课堂教学 数学教师 形象化教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]