浅谈如何有效地阅读历史课文  

作　　者：吴梅[1] 

机构地区：[1]铜山县棠张镇中心中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2010年第11期130-131,共2页New Curriculum Research

摘　　要：《全日制义务教育历史课程标准》在课程目标中明确提出：让学生在掌握基本历史知识的过程中，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。历史教材作为教学信息的载体，是培养学生上述能力的最好素材。如何充分利用好教材，发挥教材的最佳作用呢？最基本的要求是阅读要全面。以下是笔者的做法：

关 键 词：历史知识 《全日制义务教育历史课程标准》 阅读 课文 历史教材 课程目标 历史信息 教学信息 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]