生命维度——语文教学应有的坚守  

作　　者：刘莉[1] 

机构地区：[1]江苏省句容市实验小学

出　　处：《现代教育科学（小学教师）》2010年第4期151-151,共1页Modern Education Science:Primary School Headmaster

摘　　要：“语文教育向何处去”“语文教学到底该坚守什么”等问题课改以来一直困惑着一线教师。笔者以为：没有言语训练的语文教育和没有生命情感体验的语言训练同样都是“伪语文”。教育的主体是人，语文教育只有回归人，回归到对生命价值和需求的关注，教育才能回到原点，语文教学的价值才能实现。

关 键 词：语文教学 生命价值 语文教育 维度 教育才能 一线教师 语言训练 情感体验 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]