变差异为资源——构建语文教师差异发展教研平台的行动研究  

作　　者：沈丽芬 

机构地区：[1]上海市卢湾区七色花小学

出　　处：《现代教学》2010年第11期38-40,共3页Modern Teaching

摘　　要：随着课改的逐步深入,课改中关注学生全面成长的客观要求以及教材处理和使用所面临的开放度高而技术参照少的局面,对语文教师的专业素养提出了更高要求。但语文教师的专业发展却面临教师发展意识淡薄和热情消减的难题。因此,如何有效地激起教师自主发展意识,寻求促进语文教师个别化发展的新策略，成为关注点。

关 键 词：语文教师 行动研究 差异发展 自主发展意识 教研 资源 教材处理 全面成长 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]