开展网络校本教研促进教师专业成长  

作　　者：翟军卫[1] 郝会欣[1] 

机构地区：[1]河北医科大学西山校区,河北石家庄050017

出　　处：《中国成人教育》2010年第20期115-116,共2页China Adult Education

摘　　要：网络校本教研使广大教师拥有了一个资源丰富、平等交流、及时沟通的平台,为教师个人的自我反思、在更大的范围内实现同伴互助和专业引领提供了条件,从而成为促进教师专业成长的有效途径。

关 键 词：网络 校本教研 教师专业成长 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]