情景教学法在内科护理教学中的应用  

作　　者：朴春萍 

机构地区：[1]南京卫生学校临床教研组,江苏南京210038

出　　处：《现代医药卫生》2010年第23期3678-3679,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：情景教学法是通过形象,直观的情境,如多媒体运用、角色扮演、实物演示等方法,将抽象的理论教学与形象的实践过程相结合,扩展学生思考问题的空间,提高学生实践工作能力的教学方法。它有利于激发学生积极的情感体验和学习主体作用，培养主动的学习态度，极大地提高了专科护理学的教学效果，越来越多被护理教师关注。笔者在内科护理教学中，尝试情景教学法，收到了很好的教学效果。

关 键 词：内科护理教学 情景教学法 应用 学习态度 教学效果 专科护理学 角色扮演 理论教学 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]