浅谈“三案六环节”教学模式下的小组合作活动  

作　　者：黄晓侠 

机构地区：[1]连云港市海宁中学

出　　处：《成才之路》2010年第30期72-73,共2页Way of Success

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,连云港市对课堂教学推行了＂三案六环节＂教学模式。＂三案六环节＂中的＂三案＂指＂教案,学案,巩固案＂＂六环节＂指＂自学质疑,交流展示,互动探究,精讲点拨,矫正反馈,迁移应用＂六个环节。＂三案六环节＂教学模式的实质就是要激发和利用学生的本能,先学后教,建立以学生为主线的高效教学模式。小组合作学习的方式由于其有利于学生之间交流,有利于活跃课堂气氛而被教师广泛使用。下面,本人就教学实践中的小组合作活动,谈一些浅显的认识。

关 键 词：小组合作活动 教学模式 小组合作学习 新课程改革 课堂教学 连云港市 互动探究 迁移应用 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]