巧施妙计 教学合一——“情境·方法·习惯”作文实验的尝试与思考  

作　　者：黄德宝 

机构地区：[1]福建省连江县教师进修学校附属小学

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2010年第12期23-25,共3页New Writing

摘　　要：新的课程理念特别强调学习与生活的联系,注重学生思维、情感行动的整合。目前比较认可的方案是利用课堂创设生活情境,或小实验或小游戏,＂让他们用心去充分感受、体验生活，让他们有所知、所感、所思、所想进而产生表达、交流思想情感的需要，使作文成为儿童学习生活中有意义的愉快体验”。

关 键 词：创设生活情境 小实验 教学合一 作文 思想情感 学习生活 课程理念 学生思维 

分 类 号：G624.5[文化科学—教育学]