文学教学应从辨析文体开始  

作　　者：范卫平[1] 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院汉语系

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第11期7-9,2,共3页Modern Chinese

基　　金：甘肃省教育科研“十一五”规划2007年课题“通识教育理念下民族高校的中国古代文学教学研究”的部分成果(课题批准号:GSG[2007]0975号)

摘　　要：中学语文“淡化文体”教学的倾向，致使学生的文体知识匮乏、文体意识淡薄、文体能力不足，这引起了语文教学界的普遍关注，一度成为语文教学讨论的热点问题，有关刊物曾集中编发了讨论文章。随着“新课标版”高中《语文》教材的普遍使用，如何加强文体教学，

关 键 词：文体知识 文学教学 《语文》教材 中学语文 文体意识 语文教学 教学讨论 文体教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]