浅谈数学新课程的理论与实践  

作　　者：高玉秀 

机构地区：[1]博兴县实验中学,山东滨州256500

出　　处：《新校园（上旬刊）》2010年第11期86-86,共1页New Campus

摘　　要：一、加强对新课标和新教材的研究和学习，走近新课程 认真做好新旧教材理念的对比分析研究，认识新教材。新数学课程标准持有的数学教学理念是数学教学的最终目的是学生的整体发展。对不同的学生而言，南于他们在所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式等方面存在着差异，

关 键 词：数学新课程 理论与实践 数学课程标准 对比分析 教材理念 数学教学 教学理念 文化环境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]