制定“幼小衔接”学前班教学计划活动的探索  

作　　者：胡亚南[1] 

机构地区：[1]东北师范大学附属幼儿学园,130024

出　　处：《幼教新视野》2010年第4期13-14,共2页

基　　金：中国学前教育研究会“十一五”研究课题《儿童入学准备研究与实践》

摘　　要：从世界各国探求基础教育改革的变化趋势和价值取向中，可以看到以儿童终身的可持续发展为本，着力培养积极主动的、富有创新精神和实践能力的、全面发展的新生一代，已成为世界各国政府和学者的共识和追求。在我国学前教育体系中，学前一年教育是其中不可分割的组成部分，学前一年的教育应为终身发展奠定良好的基础。

关 键 词：教学计划 幼小衔接 学前班 基础教育改革 终身发展 发展为本 积极主动 实践能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]