激童趣,抒童真,让童话跃然纸上——谈新课程中年级习作教学  

作　　者：徐余刚 

机构地区：[1]江苏省南京市浦口区高旺小学

出　　处：《教师》2010年第35期73-73,共1页Teacher

摘　　要：一、点燃童趣，树立写作信心，让学生乐于表达 爱因斯坦说过“对于一切来说，只有兴趣才是最好的老师。”当孩子们兴趣盎然地投入到学习中时，学习就不再是一种负担，而是一种特殊的享受，是一种精神的需要。中年级是习作的起步阶段，学生由低年级的说话、写话训练过渡到中年级写一个片断，再由写片段上升为写一整篇文章，很多学生都不太适应这一跨越，写出来的文章总显得不具体，不生动，达不到习作的目的和要求。

关 键 词：习作教学 中年级 童趣 新课程 童真 童话 写作信心 爱因斯坦 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]