数学作业评价：让爱为成长导航  

作　　者：汪志英 韩淑英 

机构地区：[1]四川省眉山市东坡区崇仁小学 [2]四川省眉山市洪雅县实验小学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2011年第2期119-119,共1页

摘　　要：作业是课堂教学的延续，它可以加深学生对知识的理解和巩固，将知识转化为解决问题的技能、技巧，是学生学习效果的重要反馈形式，同时也是教师获得教学效果反馈信息的重要形式。作业评价是学生学习评价的重要组成部分，历来受到广大教师的高度重视。新课标明确指出评价的主要目的是为了促进学生的发展。作为一名新时期的数学教师，应牢固树立发展性评价理念，以评价促进学生发展，帮助学生认识自我、展示自我、完善自我。

关 键 词：作业评价 数学教师 学生发展 导航 成长 知识转化 课堂教学 反馈形式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]