挖掘情感奔涌的生命河道——关于“抒情”表达方式的复习  

作　　者：王君[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学西山学校

出　　处：《中学语文教学》2011年第2期63-65,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【教学缘起】 课程标准中最让我心动的表述是：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应义往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用．注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.

关 键 词：复习 抒情 河道 生命 情感 挖掘 尊重学生 语文课程 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]