王君

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挖掘情感奔涌的生命河道——关于“抒情”表达方式的复习
《中学语文教学》2011年第2期63-65,共3页王君 
【教学缘起】 课程标准中最让我心动的表述是：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应义往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用．注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程...
关键词：复习 抒情 河道 生命 情感 挖掘 尊重学生 语文课程 
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