数学学科中培养学生自主性的教学策略  

作　　者：于海飞[1] 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学

出　　处：《中国基础教育（内刊）》2010年第6期46-52,共7页China Basic Education

摘　　要：本文是对众多优秀数学教师教学实践经验的研究总结，文章将众多教师培养学生自主性的教学策略归纳为了几种类型：以问题为导向的探究活动；分组讨论的合作学习；有任务驱动的情景设置；分层指导的因材施教。

关 键 词：数学学科 自主性 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]