浅谈在生物教学中培养学生的学习兴趣  

作　　者：陈小冬 

机构地区：[1]宜兴市杨巷中学

出　　处：《成才之路》2010年第35期13-14,共2页Way of Success

摘　　要：兴趣是学生学习的直接动力，它最能激发学生探索事物奥秘的愿望，与学生智能的发展紧密关联。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习．将会扼杀学生探求真理的欲望。”学生学习知识的主要过程是理解和记忆，而记忆的前提是对记忆的事物首先引起注意，没有注意就没有记忆。乌申斯基十分形象地把注意力比作一把钢刀。它愈是锐利，留下的痕迹就愈深刻，

关 键 词：学生智能 学习兴趣 生物教学 培养 乌申斯基 直接动力 学习知识 记忆 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]