在小学数学中如何创造性使用教材中的减与加  

作　　者：张文森 

机构地区：[1]泗洪县教师进修学校附属小学

出　　处：《成才之路》2010年第36期48-48,共1页Way of Success

摘　　要：叶圣陶老先生有过精辟的论述：＂教材无非是个例子。＂这句话形象地说明教材仅仅是教学活动的一种材料和工具,是师生间进行建设性对话的文本和材料。新课程要求教师应创造性地研究教的内容,个性化实施教的方法,对教材知识进行重组和整合,摒弃和添加某些内容,真正地变教教材为用教材。下面,我就结合自身的教学实践,针对创造性使用教材浅谈几点体会。

关 键 词：使用教材 创造性 小学数学 教学活动 课程要求 教材知识 教学实践 叶圣陶 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]