如何进行低年级的说写训练  

作　　者：朱学军[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市楚州区仇桥镇水晶小学

出　　处：《新语文学习（教师）》2010年第6期35-36,共2页New Chinese Study

摘　　要：小学低年级是学生语言发展的最佳阶段，科学地指导学生说话、写话，就能提高学生的语言表达能力，而且还能激发学生的想象能力，加强思维训练，发展学生的智力。为此，我在低年级教学中，注意采用多种多样的教学方法，使学生乐说、会说，乐写、会写。我认为低年级说写训练可以从以下几方面着手：

关 键 词：小学低年级 说写训练 语言表达能力 教学方法 语言发展 想象能力 思维训练 学生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]