“五校联考”带来的新理念  

作　　者：夏洁[1] 辛林[1] 

机构地区：[1]福建师范大学数学与计算机科学学院

出　　处：《福建中学数学》2011年第1期11-13,共3页

摘　　要：在已经颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）中，从课程目标到内容框架，以及教材编写建议中，都非常关注学生个性发展，强调培养学生理解数学的本质，解决实际问题的能力，注重多学科的交叉．

关 键 词：联考 数学课程标准 学生个性发展 数学的本质 普通高中 内容框架 课程目标 教材编写 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]