《我的叔叔于勒》教学设计  

作　　者：乾怡 

出　　处：《文学教育》2011年第2期133-133,共1页Literature Education

摘　　要：教学设想：语文课程标准提倡多角度、有创意的阅读，要珍视学生独特的感受、体验与理解。因此，在教《我的叔叔于勒》一课时，我寻求富有新意、有趣且有益的方式，引领学生深入文本，品味语言文字，分析人物形象，理解小说主题。

关 键 词：《我的叔叔于勒》 教学设计 语文课程标准 教学设想 语言文字 人物形象 小说主题 学生 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]