初中物理规律建立中物理方法教育的显性研究  

作　　者：乔通[1] 邢红军[1] 

机构地区：[1]首都师范大学物理系

出　　处：《中学物理（初中版）》2011年第2期54-55,共2页

基　　金：北京市教委人文社会科学面上项目“义务教育物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究”(项目号SM200910028009)成果

摘　　要：在物理规律教学中实施物理方法教育已成为当前物理教育工作者的共识，但是在初中物理规律教学中有哪些物理方法，怎样教物理方法还有很多不太清楚的问题．

关 键 词：物理方法教育 物理规律教学 初中 显性 教育工作者 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]