寄语式等级评价在学业评定上的运用  

作　　者：李志宁 

机构地区：[1]江苏南京江宁区谷里镇中心学校

出　　处：《中学教学参考》2011年第3期111-112,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：定量和定性评价的矛盾一直困扰着中小学校。一方面要推行素质教育,注重人的全面发展;另一方面又不得不面对中考、高考的压力,听从它们的指挥。究竟怎样评价一个学生呢？学业评价,用分数衡量似乎简便易行,

关 键 词：等级评价 学业评定 语式 人的全面发展 中小学校 定性评价 素质教育 学业评价 

分 类 号：G629.712.1[文化科学—教育学]