学业评定

作品数：24被引量：19H指数：2
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中美高校应急管理专业的课程设置比较分析被引量：9
《煤炭高等教育》2019年第4期38-42,共5页韩承鹏 
中美两国高校应急管理专业在课程内容设置与评价方面存在差异。中国高校偏重管理学与社会学领域的理论课程,对实践环节重视不够,而美国高校设置了大量理论与实践相结合的课程;中国高校主要依靠理论考试成绩来评定学生学业,而美国高校则...
关键词：应急管理专业 课程设置 学业评定 中国高校 美国高校 
以本科医学教育标准为导向的学业评定体系改革被引量：3
《中国医学教育技术》2016年第1期27-29,共3页李燕妮 黄飞 张玉丽 刘洪付 
山东省高等医学教育研究中心教育科研规划课题(YJKJ 201129);山东省教育招生考试科学研究专设课题(2K1106322B029)
《中国本科医学教育标准》为我国医学教育改革及顺应国际医学教育发展趋势、提高水平、保证质量指明了方向。文章根据《中国本科医学教育标准》指标体系,结合滨州医学院的具体实际讨论了学业评定体系改革的一些做法及体会。
关键词：】本科医学教育标准 学业评定体系 改革【 
美国基于《新一代科学教育标准》的学业评定系统探析被引量：1
《教育科学》2015年第3期75-80,共6页蔡敏 马永双 
美国新一轮科学教育改革,展现了一幅科学教学的新图景,同时使原有的中小学科学学业评定系统遭受巨大挑战。本文对美国新一轮科学学业评定的功能、评定工具的设计、评定系统的构成以及实施策略等方面进行分析,试图准确描绘美国科学学业...
关键词：美国 中小学 科学教育标准 学业评定 
寄语式等级评价在学业评定上的运用
《中学教学参考》2011年第3期111-112,共2页李志宁 
定量和定性评价的矛盾一直困扰着中小学校。一方面要推行素质教育,注重人的全面发展;另一方面又不得不面对中考、高考的压力,听从它们的指挥。究竟怎样评价一个学生呢？学业评价,用分数衡量似乎简便易行,
关键词：等级评价 学业评定 语式 人的全面发展 中小学校 定性评价 素质教育 学业评价 
浅谈课堂教学中的节能与增效
《才智》2010年第33期212-212,共1页徐超 
目前,节能与增效正成为当今社会发展的主题,教育发展也随着素质教育的日新月异全面展开,因此课堂教学对教师的要求也越来越高。笔者结合自己多年的教学经验及本校的实际认为:要改变这种局面,全面提高教学质量,做好课堂教学环节中的节能...
关键词：课堂教学 学业评定 课后练习 教学方案 教学质量 知识准备 教学过程 教学思维 学业检查 教育发展 
美国推行中小学生形成性评定
《教育情报参考》2009年第11期60-61,共2页靳昕 蔡敏 
在《不让一个儿童落后法》颁布之后，美国中小学开始实施“绩效制”，其实质是学校要为学生的成绩负责，学校要保证学生的成绩每年达到既定的进步幅度。为此，美国基础教育界采取了一系列的改革措施，其中包括对学生学业评定的改革。与...
关键词：中小学生 美国 《不让一个儿童落后法》 形成性 学业评定 学生评定 学习过程 绩效制 
美国推行中小学生形成性评定被引量：1
《上海教育》2009年第14期44-45,共2页靳昕 蔡敏 
在《不让一个儿童落后法》颁布之后，美国中小学开始实施“绩效制”，其实质是学校要为学生的成绩负责，学校要保证学生的成绩每年达到既定的进步幅度。为此，美国基础教育界采取了一系列的改革措施，其中包括对学生学业评定的改革。与...
关键词：中小学生 形成性 美国 《不让一个儿童落后法》 学生评定 教学环节 学业评定 学习过程 
运用自我评定更好地懂得学生的数学学习——从新加坡课堂研究得到的经验和认识(上)
《小学教学（数学版）》2009年第3期12-13,共2页范良火 
本文主要将结合我和我的课题组同事在过去几年所完成的一项关于学生数学学业评定的研究，介绍教师如何运用学生自我评定的方法获取学生数学学习的有关信息，从而做出适合学生情况和需要的教学决策，提高数学教学质量的尝试。
关键词：学生情况 数学学习 自我评定 课堂研究 新加坡 经验 数学教学质量 学业评定 
结构不良知识及其学业评定
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2008年第11期39-40,共2页蔡俊 
真实世界的复杂图景决定了结构不良知识的客观存在。事实上,结构不良知识具有独特的课程价值,并由此逐渐从课程教学的边缘步入中心,这就必然要求实现相应学业评定范式的转向。教师采取合理的学业评定策略可以充分实现结构不良知识的课...
关键词：结构不良领域 知识 学业评定 课程价值 
“正方形评定”：美国一种新型的学生学业评价模式
《素质教育大参考》2008年第18期55-56,共2页于志 
一、“正方形评定”的基本构成 “正方形评定”模式是理查德·晒尔森和玛利亚·爱瑞斯丽等人在《学业评定新方法的评价》·文中提出的，由构建、评定、观察和解释四个要素组成，分析方法主要有概念分析、逻辑分析、认知分析及定量和定...
关键词：评价模式 学业评定 正方形 学生 美国 基本构成 概念分析 逻辑分析 
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