知识准备

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“知·行·省”高中生涯教育课程体系探索与实践被引量：1
《中小学心理健康教育》2023年第27期56-59,共4页周素雅 赖光明 朱文斌 
广东省佛山市顺德区第一中学基于库伯的经验学习圈理论,构建了“知·行·省”高中生涯教育课程体系,在实施中注重学生的认知、实践和反思,从学生的生涯认知和探索角度出发,突出学生主体的生涯知识准备、生涯实践行动和生涯省察监控,通...
关键词：生涯教育 课程体系 知识准备 实践行动 省察监控 
浅谈幼小衔接中大班幼儿的知识准备
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期31-32,共2页冯婷婷 
幼儿入小学,教师要给幼儿进行阅读能力的培养,利用绘本阅读,提高幼儿的语言表达能力;结合社会实际,提高幼儿是非判断能力;结合各项课程,对幼儿的身体、心理、社会适应能力进行幼小有效衔接,使幼儿的主动学习能力增强,从而有效减缓幼小...
关键词：幼小 阅读 能力 课程 
对外汉语教学中的听力教学
《文学少年》2020年第34期0105-0105,共1页郁影 
对外汉语教学的初级阶段,听力教学是不可或缺的重要环节,也是学生认为难度最大的部分。如何让留学生不害怕听 力课?如何让听力课上起来更有趣?本文以《汉语听力教程》第三册(北京语言大学出版社)为例,介绍一些初级阶段对外汉语 听力教...
关键词：听力教学 话题准备 知识准备 课件准备 
浅谈电气工程专业课学习的电磁场知识准备
《电子乐园》2020年第12期471-472,共2页陈子怡 
“工程电磁场”是高等院校物理电磁学的基础:近年来由于自动化专业的重组和学校电气设备的教学结构, “电力系统分析”和 “高压技术”的教学时间大大缩短,这使得学习更加复杂,尤其是在电磁知识领域,学习效率低下,大大降低了教学效果。...
关键词：电气工程专业课 学习电磁场知识准备 
以提高学生学习主动性为目标的混合式教学研究被引量：42
《教育理论与实践》2020年第33期59-61,共3页魏朝晖 骆紫燕 杜鹃 
2017年陕西省教育科学十三五规划课题“网络学习中个性化学习资源建设的研究--以《传热学》为例”(课题编号:SGH17H376)的研究成果。
混合式教学越来越受欢迎,但在教学过程中,由于学生学习主动性较差,教学效果不佳。以提高学生的学习主动性为目标的混合式教学是一种较好的教学形式。基于学情分析、教学设计、教学实施三个方面构建了混合式教学模型,指出学习主动性是混...
关键词：混合式教学 学习主动性 知识准备 知识内化 知识巩固 
幼儿园教师入职前准备调查报告
《好日子》2020年第16期225-225,共1页孙启红 
近年来,随着我国学前教育教育事业的飞速发展,越来越多的新教师走进幼儿园,幼儿园教师队伍总体上呈现出专业化、年轻化的特点。就以合肥幼儿师范高等专科学校为例,从2013年开始每年都有大量的毕业进入幼儿园工作。新教师已成为幼儿教育...
关键词：入职前心理准备 专业知识准备 文化知识准备 专业技能准备 
例谈小学数学课堂练习的设计被引量：1
《数学教学通讯》2020年第1期36-37,共2页钱小青 
"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。""它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。"课堂练习贯穿于整个数学课堂,可以是为新课准备的练习,也可以是帮助新知内...
关键词：小学数学 课堂练习 知识准备 
转化初一数学学困生的策略探究
《启迪》2019年第5期33-34,共2页沈立新 
自基本普及九年义务教育后,小学毕业生不经筛选地全部进入初中,而系统性强、逻辑性强、抽象的数学往往成为那些知识准备不足、能力薄弱的学生难以越过的障碍,久而久之,那些学生失去了对学习数学的兴趣,失去了对学好数学的信心,最终成为...
关键词：数学学困生 初一 九年义务教育 知识准备 学习数学 毕业生 系统性 逻辑性 
跨学科教研中的冲突与化解被引量：7
《教育理论与实践》2019年第14期37-39,共3页宋辉 
跨学科教研由于教师素养差异等原因,会形成教师之间的认知冲突、观点冲突、合作冲突和研讨冲突等,这些冲突会抑制教师的教研积极性,影响跨学科教研的氛围营造和教研深度,也会抵消跨学科教研活动的优势等。化解跨学科教研冲突的策略是:...
关键词：跨学科教研 认知冲突 观点冲突 合作冲突 研讨冲突 知识准备 教研范畴 知识素养 
全等三角形的教学策略
《数学大世界（下旬）》2019年第2期74-74,共1页廖万谦 
全等三角形的内容是学生学习相似三角形的重要基础,也是后面学习等腰三角形、四边形、圆等几何内容的基础。要想学好全等三角形知识,突破几何证明这个重难点,培养学生推理论证的能力,必须要做好全等三角形的知识准备,完善全等三角形的...
关键词：全等三角形 知识准备 教学细节 辅助线添加 能力培养 
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