沈立新

作品数:7被引量:0H指数:0
导出分析报告
供职机构:苏州市吴中区西山中学更多>>
发文主题:初一操行评语学习数学学生自主学习选拔功能更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《启迪》《才智》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
浅谈数学阅读能力的培养
《启迪》2021年第9期20-20,40,共2页沈立新 
阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。新课标也注重考查学生的阅读理解能力。近年来,阅读理解题成了中考命题的热点、亮点之一。这类题型选材面广,呈现方式多样,考察角度多,具有很强的选...
关键词:选拔功能 读写结合 数学阅读能力 阅读理解题 数学语言 积极思维 方式多样 新课标 
质疑--学生自主学习的良友
《启迪》2020年第4期12-13,共2页沈立新 
《数学课程标准》中明确指出.要求学生初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识与技能解决问题。问题是数学的心脏,但现在大多数学生仍是一种被动学习,由教师提问,学生.作答。李政道博士指出:“什么叫学问。是要学...
关键词:教师提问 内驱力 李政道 学生自主学习 知识与技能 解决问题 被动学习 学起于思 
转化初一数学学困生的策略探究
《启迪》2019年第5期33-34,共2页沈立新 
自基本普及九年义务教育后,小学毕业生不经筛选地全部进入初中,而系统性强、逻辑性强、抽象的数学往往成为那些知识准备不足、能力薄弱的学生难以越过的障碍,久而久之,那些学生失去了对学习数学的兴趣,失去了对学好数学的信心,最终成为...
关键词:数学学困生 初一 九年义务教育 知识准备 学习数学 毕业生 系统性 逻辑性 
借助多媒体教学促进学生有效学数学
《启迪》2018年第4期46-47,共2页沈立新 
在教学实践中,由于数学本身具有抽象性的特点,我们经常发现部分学生害怕学数学,这是老师头痛的一个问题.如何让师生走出这种困境,现代信息技术能给我们一些帮助.把先进的现代化科学技术成就运用到教学活动中,是教育发展的必然趋势和要求...
关键词:多媒体教学手段 学生 数学 现代化教学方式 科学技术成就 现代信息技术 教学活动 教育发展 
操行评语之我见
《才智》2010年第6期201-201,218,共2页沈立新 
每学期末,如何写好操行评语,更好地发挥出操行评语的作用,对班主任而言是件大事。
关键词:操行评语 
让学生真正动起来
《才智》2010年第6期206-206,148,共2页沈立新 
在新课程背景下,互动教学搞得如火如荼,但有的互动教学实际上是形式上的、不均等的、无目的的,而要真正取得有效的互动教学效果,要根据教学内容、学生的特点,实施因"材"施动、因"生"施动,采用多种的互动方式,如生本互动、生生互动、互...
关键词:学生 真正 互动 
浅议课堂教学中学生创新能力的培养
《才智》2009年第15期6-6,共1页沈立新 
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在数学课堂教学中怎样培养学生的创新能力。
关键词:课堂教学 比例函数 教育改革 二次函数 发散思维 主体实践 函数解析式 求异思维 逆向思维 解题思路 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部