科学教育标准

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助力化学素养培养的典型物理模型
《湖北教育》2025年第8期48-50,共3页冉广英 邓长勇 
科学模型具有三个功能:一是使物体和抽象概念简单化,二是使复杂现象可视化,三是提供对科学现象的解释和预测。化学模型作为科学模型的一种,具有同样的功能。“模型认知”是化学核心素养之一,它要求学生建构模型并运用模型解决化学问题,...
关键词：高中化学 建构模型 化学核心素养 国家科学教育标准 物理模型 化学素养 创建模型 科学模型 
美国小学科学教育标准修订的内容、特点及启示
《教学与管理》2025年第2期73-76,共4页张绍清 付超然 
江西省基础教育研究课题“指向科学素养培育的科学教学模式研究”(SZUGSZH2024-1213);江西省研究生创新专项基金课题“高中物理教学中项目式学习的教学设计与实践”(YC2024-S824)的研究成果
美国的《新一代科学教育标准》代表了科学教育的创新进步,整合了前沿科研,并修正了旧标准的问题。通过分析《新一代科学教育标准》在教学素养、课程内容、教学方法和评估方面的创新,以及凸显科学学科的基础作用、学科工具的运用、学科...
关键词：美国小学 科学教育 科学课程 教育标准 
科学教育应从区分科与技开始
《中国教育技术装备》2024年第23期7-11,共5页艾伦 李鼎 
不对科学与技术进行严格区分,或将成为科学教育的最大障碍。从科学与技术的本质出发,区分科学与技术、科学教育与技术教育,并进一步分析我国与美国在科学教育标准上的差异性,提出我国现阶段科学教育应该关注和改革的问题,指出“双减”...
关键词：科学教育 技术教育 科学教育标准 科学课程标准 技术干扰 
美国《新一代科学教育标准》中物质科学内容述评
《物理教师》2024年第9期66-71,共6页关菲 彭朝阳 
云南省教育厅科学研究基金项目资助课题“PISA视域下基于社会性科学议题的中学科学教育实践研究”(项目编号:2024Y181)的阶段性研究成果.
随着科技的飞速发展,科学教育已成为国际教育界的研究热点,是各国建设科技强国的重要途径和关键抓手.美国强大科技竞争力的背后源于其国家科学教育体系的支撑.以“物质科学”领域为例,通过深度解读美国《新一代科学教育标准》,剖析美国...
关键词：《新一代科学教育标准》 NGSS 物质科学 科学教育 
国际科学教育中科学实践研究的热点与趋势——基于近10年国际科学教育文献的CiteSpace分析被引量：1
《中国科技教育》2023年第9期6-7,共2页侯捷 林长春 
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度规划重点课题“科学教育专业本科生STEM课程整合能力及其培养研究”(编号:2020-GX-010);教育部首批新文科研究与改革实践项目“融合STEM教育理念的科学教育本科专业课程体系及教材建设研究与实践”(编号:2021070064)成果。
自2011年美国发布的《K—12年级科学教育框架:实践、跨学科概念和核心概念》中提出“实践”的概念,“科学实践”逐渐出现在研究者的视野中。2013年美国发布《新一代科学教育标准》进一步具体给出了科学实践的内容标准。本研究以作为一...
关键词：国际科学教育 科学实践 新一代科学教育标准 热点与趋势 研究与改革 科学教育框架 中小学科学教育 :实践 
《新一代科学教育标准》
《中国科技教育》2023年第8期80-80,共1页
《新一代科学教育标准》由美国26个州41位科学教育知名专家组成的团队共同撰写完成,是对《K—12科学教育框架》的补充和细化,对学生学习科学、认识科学至关重要,也是提高全民科学素养的基准性文献。新标准提出了幼儿园到高中阶段的教育...
关键词：教育共同体 新一代科学教育标准 教学评价体系 科学课程标准 美国《新一代科学教育标准》 教学质量 课程设计 教学大纲 
义务教育阶段科学课程“探究实践”核心素养学习进阶设计的思考--基于美国《新一代科学教育标准》的启示被引量：2
《人民教育》2023年第7期70-74,共5页张红霞 
美国2013年发布的《新一代科学教育标准》(Next Generation Science Standards,简称NGSS)强调现代科学是人类的一种实践活动,它与工程实践相互促进、密不可分,因此在课标内容呈现上将二者融为一体,并以“科学与工程实践”为轴心。
关键词：核心素养 义务教育阶段 学习进阶 科学课程 探究实践 现代科学 内容呈现 新一代科学教育标准 
深度探究:科学概念深层次理解的教学突破--以《声音是怎样产生的》为例
《湖北教育》2023年第1期40-42,共3页胡良清 
科学概念一直是国际科学教育界普遍关注的焦点之一。美国科学教育的两大指导性文件《美国国家科学教育标准》和《科学素养的基准》把“科学概念与过程”确定为重要的学习内容,我国《义务教育科学课程标准(2022年版)》也重点强调了对科...
关键词：国际科学教育 科学概念 国家科学教育标准 指导性文件 科学课程标准 科学素养 深度探究 教学突破 
中美化学课标中模型学习要求对比及启示
《福建基础教育研究》2023年第1期131-131,共1页
邓嘉欣、钱扬义在《我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较(《化学教学》2021年第12期)》一文中,对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》(NGSS)进行内容分析,比较两国课标对学生在化学学科“开发和使用模...
关键词：模型学习 化学课 美国《新一代科学教育标准》 中学化学课程 高中化学课程标准 内容分析 对比及启示 化学学科 
建平中学开出了三堂课:从多学科、跨学科到超学科
《上海教育》2022年第28期66-69,共4页方兆玉 
梳理从20世纪80年代兴起的核心素养运动的轨迹,不难发现,跨学科学习一直是世界各国关键的推进路径之一。比如,美国2010年推出的《共同核心标准》将批判性阅读和写作作为贯通语言和科学的桥梁;而2013年开始实施的《下一代科学教育标准》...
关键词：核心素养 堂课 跨学科学习 推进路径 《下一代科学教育标准》 阅读和写作 超学科 跨学科概念 
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