基于教学设计的考试统计分析模式初探  

作　　者：廖郁林 

机构地区：[1]浙江省庆元中学

出　　处：《教学月刊（中学版）》2011年第2期30-32,共3页

摘　　要：教学评价不仅可以确定学生的学习水平，明了教学效果，促进学生的学习，而且有利于教师对教学过程做出调整。因此，教学评价是每位教师日常教学工作中不可缺少的部分，每位教师都应该熟练地掌握命题和试卷分析技术。但是，在当前理科综合教学的试卷分析中，普遍存在着教师只是把试卷上的题目分析一遍的现象，没有发挥教学评价应该具有的功能。同时，电脑阅卷还未进入学校，

关 键 词：统计分析 教学设计 考试 教学评价 试卷分析 理科综合教学 学习水平 教学效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]