在精读课当中开辟写作教学之路  

作　　者：吴爱丹[1] 吴卓娅[1] 

机构地区：[1]大连理工大学外国语学院,辽宁大连116024

出　　处：《中国科技博览》2011年第3X期206-207,共2页China Science and Technology Review

基　　金：大工人文社科基金DUTHS2008319：2008校教改基金重点项目课题号：ZDl8.

摘　　要：大学英语写作是培养学生运用外语能力的重点。但学生的实际写作能力与教学目的不相匹配，更不能满足快速发展的信息社会对高素质外语人才的要求。本文尝试探讨在大学英语精读课教学过程中，按照输入和输出的语言学习理论，开拓一条行之有效的写作教学途径。

关 键 词：输入 输出 精读课 写作教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]