“解决问题的策略”教学探索  

作　　者：杜惠芳[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市支塘中心小学

出　　处：《教育科研论坛》2011年第3期28-29,共2页

摘　　要：“解决问题的策略”是新教材中一个新的知识板块。在每个学段都有解题策略的内容安排，从四年级开始才正式安排六个方面的“解题策略”教学。这对于中低年级的学生来说，解题多以形象思维为主，而抽象逻辑思维则是处于一个逐渐发展的过程。

关 键 词：教学探索 解题策略 抽象逻辑思维 中低年级 形象思维 新教材 四年级 学段 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]