联想教学法在问题解决教学中的应用——以“圆的面积”教学设计为例  

作　　者：赵志贤[1] 

机构地区：[1]浙江诸暨市天马实验学校小学部

出　　处：《教学与管理（小学版）》2010年第3期49-50,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：在小学数学教学中,越来越突出学生提出问题、分析问题和解决问题能力的培养,因此,在当今教学理论研究领域和一线教学实践领域,＂问题解决＂成为小学数学教学工作者研究的一个重点和热点.另一方面,在数学教学中,联想思维作为沟通数学对象和有关知识间相互联系的载体,在学生认知和解决问题的过程中起着纽带和桥梁的作用.因此,本文探讨小学数学教师如何应用联想教学法,提高学生的＂问题解决＂能力.

关 键 词：问题解决教学 联想教学法 教学设计 应用 小学数学教学 能力的培养 面积 教学理论研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]