新课程下的高中英语教师角色转换  

作　　者：赵成[1] 

机构地区：[1]唐河县友兰高级中学

出　　处：《成才之路》2011年第7期51-51,共1页Way of Success

摘　　要：新一轮基础教育改革中的高中英语教师正面对一个新的课程环境和研究模式，这就要求教师角色要向广度延伸、向深度扩展。那么，教师应如何做好这一角色转换呢？笔者根据自己多年的教学实践，有以下几点认识。

关 键 词：英语教师 高中 新课程 基础教育改革 课程环境 教师角色 教学实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]