让识字教学成为快乐教学  

作　　者：周建英 

机构地区：[1]河北省宣化县赵川小学,075111

出　　处：《学周刊（中旬）》2010年第3期67-67,共1页Learning weekly

摘　　要：由于语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。我作为一名小学语文教师，深知学生在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低将会直接影响以后的学习。然而对学生来说，识字过程是十分枯燥的。

关 键 词：识字教学 快乐教学 语文教师 基础学科 识字数量 启蒙教育 学生 小学 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]