用智慧化解课堂中的小意外  

作　　者：王硕[1] 王小飞 

机构地区：[1]北京大学教育学院 [2]大庆市69中学

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2011年第4期36-37,共2页

摘　　要：在教学情境中，课堂中的小意外时有发生，“哄笑声”或是“窃窃私语”（有时会变为大规模的交谈）是学生表达自己的一个途径，其出现源于学生从已经建立好的运作规则中逃离出来，以自己的语言、文化思维试图在课堂上与教师“对话”，与教师所营造的课堂现场秩序“协商”。常见的课堂意外起因多为教师的语病、口头禅、表达失误等。

关 键 词：课堂 智慧化 教学情境 运作规则 “对话” 文化思维 表达失误 教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]