王硕

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发文领域:文化科学经济管理政治法律医药卫生更多>>
发文期刊:《教育学术月刊》《全球商业经典》《中国应用法学》《当代教师教育》更多>>
所获基金:北京市教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
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2019年国内金融科技行业发展新走向
《全球商业经典》2019年第8期42-45,共4页王硕 宋佳燕 
2019年,一个更富活力与效率的金融科技生态正在形成,金融科技行业已呈现新的发展走向:1、2B取代2C成为市场竞争焦点;2.从做业务向科技赋能转型;3.银行等巨头入场加速行业洗牌;4.客户金融科技认知深化;5.金融科技迎来强监管。
关键词:金融科技 科技行业 科技生态 竞争焦点 市场 银行 
指导性案例文本格式研究--基于统计和认知的视角被引量:2
《中国应用法学》2017年第4期24-39,共16页王硕 张骐 
2016年国家社科基金重大项目“构建中国特色案例制度的综合系统研究”(项目批准号16ZDA068)的阶段性成果之一
指导性案例作为工具性文本,其格式鲜受关注。本文统计了已公布的指导性案例文本格式后发现,在基本案情部分有"三方陈述"和"法院独白"两种写作模式;在裁判理由部分有"根据要点""根据主张"和"根据焦点"三种写作模式。单独来看,上述写作模...
关键词:指导性案例 固定格式 基本案情 裁判理由 量化研究 
“共情”对质性研究效度的影响被引量:8
《教育学术月刊》2011年第7期15-18,共4页王硕 
在进行质性研究的过程中,必须时刻保持对研究关系的警醒。文章从"局内人"更易产生的"共情"的角度,就"共情"对质性研究真实性的帮助、局内人"过度共情"带来的危害、如何准确利用"共情"来提高研究效度、研究者自身立场定位等问题进行探讨...
关键词:共情 质性研究 研究关系 价值中立 
用智慧化解课堂中的小意外
《黑龙江教育(中学版)》2011年第4期36-37,共2页王硕 王小飞 
在教学情境中,课堂中的小意外时有发生,“哄笑声”或是“窃窃私语”(有时会变为大规模的交谈)是学生表达自己的一个途径,其出现源于学生从已经建立好的运作规则中逃离出来,以自己的语言、文化思维试图在课堂上与教师“对话”,与...
关键词:课堂 智慧化 教学情境 运作规则 “对话” 文化思维 表达失误 教师 
大学与中小学合作研究过程中教师身份建构的有效性宣称分析被引量:2
《当代教师教育》2010年第4期40-44,共5页王硕 
身份是近年研究教师专业发展的一个重要视角,而大学与中小学合作研究则是较为流行的教师专业发展形式之一,教师自己对于在合作研究共同体中我是谁的回答值得探讨。本文利用批判民俗志的方法,通过对一位参与合作研究的教师的自陈文本的...
关键词:U—S合作 教师 身份 有效性宣称 大学研究人员 
学校变革中教师权力困境的分析被引量:2
《教育学术月刊》2010年第5期35-38,共4页王硕 
北京市教育科学"十一五"规划重点课题"教师的实践性知识研究"(AIA06135)阶段性成果之一
当前学校变革已形成一股热潮,教师作为学校组织的重要组成部分受到极大的冲击,其学习变革时间和自身的专业发展需要通常会受到学校组织内部的权力压制。以传统权力观对教师面临的此类权力困境进行分析存在着不可弥补的缺陷,难以将教师...
关键词:学校变革 教师权力 困境 福柯 
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