让学生亲历公理化体系的魅力  

作　　者：李果 

机构地区：[1]贵州省安顺经济技术开发区风雷学校,贵州安顺561017

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第9期213-213,215,共2页

摘　　要：任何一套义务教育数学课程教科书都一定有大量的关于证明的学习。我现在使用的北师大版这套教材，在八年级下和九年级上系统地安排了证明（一）、证明（二）、证明（三）三章的证明学习。而我们所采用的证明方法大多是公理化方法，为了让学生体会到证明是原有探索活动的自然延续和必要发展，发展学生初步的演绎推理能力，体会公理化方法的魅力。在三章证明的教学中我是采取如下的教学方式：

关 键 词：学生体会 公理化体系 证明方法 公理化方法 演绎推理能力 教学方式 数学课程 义务教育 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]