加强数学预习指导,提高学生自学能力  

作　　者：郭建芬[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区斜塘实验小学

出　　处：《教育科研论坛》2011年第4期88-89,共2页

摘　　要：在小学教育教学中，要立足于学生终身、可持续发展，努力使学生学会学习。有人也曾经说过：未来的文盲不再是不识字的人．而是没有学会怎样学习的人。课程标准也同样倡导学生自主学习。在深入贯彻新课程改革的过程中，我们强调减负增效，提倡学生学会自学。笔者个人认为，要想真正减负增效、提高学生自学能力，指导学生有效预习是一个突破口。

关 键 词：学生自主学习 自学能力 预习指导 学会学习 数学 减负增效 可持续发展 新课程改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]