高中阶段语文教学的障碍及其对策  

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作  者:白鸿昌[1] 

机构地区:[1]太原幼儿师范学校

出  处:《山西教育(教学版)》2011年第4期12-13,共2页

摘  要:《高中语文新课程标准·前言》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点……”这就为我们明确了语文的性质和高中语文课程的重要性。然而,当下的高中语文教学有些却不能充分体现其工具性和人文性,造成了语文教学边缘化。同时,教学过程中的诸多障碍,也导致了高中语文教学中出现了消极现象。

关 键 词:高中语文教学 高中阶段 语文课程 新课程标准 交际工具 人类文化 教学过程 消极现象 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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