浅议高中体育教学中“课堂提问”的有效策略  

作　　者：邱伟[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学

出　　处：《体育教学》2011年第4期37-38,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：一、科学合理地设计问题高中阶段在课堂上提出的问题必须科学合理,如果问题太简单,学生没有兴趣,不能有效激发学生思维活动;问题太难,学生无法回答,提问就无法取得预期效果。所以课堂提问不能随意,课堂中提出的问题必须精心设计,并把设计的问题体现在教案里。

关 键 词：课堂提问 高中阶段 有效策略 体育教学 科学合理 设计问题 思维活动 精心设计 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]