邱伟

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巧用辅助器材创编篮球游戏
《体育教学》2021年第4期87-88,共2页唐国瑞 邱伟 赵显强 
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“发展学生高阶思维的中学体育球类教学研究”阶段性成果之一(编号:2019JK13-L048)。
篮球游戏的创编离不开各种辅助器材的使用,本文将呼啦圈、网球等器材作为游戏道具,结合相应的篮球技术进行游戏创编,通过各种情境的创设帮助学生在提高运球、传球等技术的同时发展协调性与灵敏性,激发学生的运动兴趣,提高学生的篮球参...
关键词：篮球 呼啦圈 网球 羽毛球 游戏 
普通高中体能模块的实践研究
《体育教学》2020年第10期67-68,共2页邱伟 唐国瑞 
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》在内容上的一个显著变化是增加了体能模块,并且建议在高一年级第一学期上完。如何准确把握体能模块的教学?本文通过以往的教学经验和对体能问题的研究,就体能模块的教学进行了思考与设计。
关键词：高中体育与健康 课程标准 体能模块 
对新课标中学业质量的“追问”与“追求”
《体育教学》2019年第9期13-15,共3页邱伟 
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》于2018年9月正式实施,一线教师开始了新一轮的课程探索。笔者在研读新课标过程中,对“学业质量”这部分内容产生了许多疑惑,在反复“追问”与“追求”过程中,学业质量渐渐清晰起来,也发现学业...
关键词：新课标 体育与健康 学业质量 
项目化学习在体育健康教育中的实践研究被引量：13
《体育教学》2019年第8期13-14,共2页唐国瑞 邱伟 
无锡市教育科学“十三五”规划立项课题“发展学生高阶思维能力的中学体育球类教学研究”阶段性成果之一
本文运用项目化学习的方式进行健康知识与健康行为的教学,通过具体的案例,探索项目化学习在体育学科中的开展方法,运用数理统计检验项目化学习的有效性,让学生在项目化学习中运用高阶思维实现对健康行为的深度理解,提高学生对健康知识...
关键词：项目化学习 体育 健康教育 营养与运动 
项目学习提升学生关键能力的实践研究——以高中足球模块的构建与实施为例
《文理导航》2019年第12期67-69,共3页奚敏其 邱伟 
项目学习是指在系统学科知识学习的基础上,学生综合运用多学科学习成就进行自主学习的一种综合性、活动性的教育实践形态。体育与健康课程实施项目学习有其特有优势,但目前一线教师对其认识不够,项目学习的运用还未形成体系,相关的研究...
关键词：项目学习 关键能力 高中 体育与健康课程 模块 
巅峰体育课程,Be Top!
《基础教育课程》2015年第19期22-25,共4页秦洪敏 邱伟 王九成 
巅峰（BE TOP）体育课程，其名称源自我校十六字教育哲学“生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满”中关键词的英文首字母，即Beauty（美感）、Energetic（旺盛）、Teamwork（团队合作）、Outstanding（卓越）、Passion（激情）。巅...
关键词：体育课程 TOP BE 终身体育锻炼 学校特色建设 教育哲学 团队合作 课程学习 
高中体育选项教学实施“补偿性体能”的有效途径
《中国学校体育》2013年第7期34-34,共1页邱伟 
一、“补偿性体能”在高中选项教学中的内容选择与呈现方式 1．高中选项教学中体能发展的内容 高中选项教学中体能发展的内容包括专项体能和一般体能。专项体能是指在运动过程中专项运动本身的动作和专项本身的技术动作在特点上相似...
关键词：高中体育 体能发展 体育选项 补偿性 教学实施 选项教学 专项体能 内容选择 
浅议高中体育教学中“课堂提问”的有效策略被引量：2
《体育教学》2011年第4期37-38,共2页邱伟 
一、科学合理地设计问题高中阶段在课堂上提出的问题必须科学合理,如果问题太简单,学生没有兴趣,不能有效激发学生思维活动;问题太难,学生无法回答,提问就无法取得预期效果。所以课堂提问不能随意,课堂中提出的问题必须精心设计,并把设...
关键词：课堂提问 高中阶段 有效策略 体育教学 科学合理 设计问题 思维活动 精心设计 
基于课标的“体验性目标”表述策略与技巧被引量：7
《中国学校体育》2010年第3期44-45,共2页邱伟 
《中国学校体育》2009年第十一期中，刊发了“行为目标在体育教学目标设计中的运用”一文，文章以行为目标理论为突破口，通过行为主体、行为动词、行为条件、表现程度四要素的准确表述，对行为目标即结果性目标进行了深入研究，并产生...
关键词：体验性目标 《中国学校体育》 行为目标 标的 教学目标设计 结果性目标 目标理论 行为主体 
构建高中体育运动处方模块的策略与范例被引量：1
《体育教学》2010年第1期7-9,共3页邱伟 
1．第一步骤是运动诊断 开学初利用1—2节课对高二所有学生进行运动诊断，项目与国家学生体质测试结合起来，测试标准与国家学生体质测试标准相同。具体项目是身高／体重、50米、800米、引体向上共四项，具体见表1。
关键词：运动处方 高中体育 模块 学生体质 测试标准 体质测试 引体向上 诊断 
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