基于建构主义教学理念的高职公共英语教学设计  

作　　者：刘福英[1] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院

出　　处：《中国轻工教育》2011年第2期77-79,共3页China Education of Light Industry

基　　金：广东省教育厅2010年"<职业英语>精品课程建设项目"

摘　　要：随着高职教育教学改革的深入,高职院校传统的公共英语教学模式与人才培养目标不相适应。本文结合教学实践,在建构主义教学理念的指导下,从公共英语内容的重构、学习情景的设置、评估体系的建立、学习意义的建构等方面论述了高职公共英语教学设计,以期对高职公共英语教学改革有一定的借鉴意义。

关 键 词：建构主义 高职英语 意义建构 教学设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]