研读教材 突破高中信息技术课程教学实践  

作　　者：黄少辉 李呈林[2] 陈展虹[2] 

机构地区：[1]安溪第六中学 [2]福建教育学院信息技术研修部

出　　处：《福建基础教育研究》2011年第2期118-120,共3页

摘　　要：随着高中信息技术新课程改革实践的深入,许多信息技术教师通过教学实践日渐把握了新课程的理念与思想,同时不断地提升自己的专业素养与教学能力。但在实践中,我们也看到许多教师对高中信息技术课程的课程体系的内涵、教材编写的思想、教学目标的定位等方面仍然存在着许多不足,本文从教材的研读入手,以教学内容的解读、教学目标的定位引导高中信息技术教师突破高中信息技术课程教学。

关 键 词：信息技术课程 教材编写 教学实践 高中 教学目标 新课程改革 教学能力 课程体系 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]