语文课堂不该漠视这些语文元素  

作　　者：陈和兴 

机构地区：[1]浙江台州市临海哲商小学

出　　处：《小学语文教学》2011年第5期13-14,共2页

摘　　要：随着课程改革的深入，当下的语文课堂教学形式多样了，但写字学句的语言实践少了；教学手段丰富了，但听写背诵的语言积累少了；教学内容精当了，但默读静思的语言涵泳少了。一句话，许多传统的语文元素消失了，许多传统的语文学习好方法被摒弃了，语文课堂变得味不浓。气不纯。

关 键 词：语文课堂 元素 漠视 课堂教学形式 语言实践 课程改革 教学手段 语言积累 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]