《面积与面积单位》的教学设计与反思  

作　　者：杨富民 

机构地区：[1]河南渑池县天池镇笃忠小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2011年第5期6-7,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：一、教材分析 面积属于空间与图形领域，本课是在学生学习了长方形、正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的。从学生的知识水平来看，这部分内容是从直线到平面，从长度到面积，由一维空间向二维空间转化的开始，知识跨度大、难度高。

关 键 词：《面积与面积单位》 教学设计 反思 二维空间 知识水平 教材分析 长方形 正方形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]