吸取生命中所有精华，把非生命的一切都击溃——从电影《死亡诗社》谈构建理想的语文教育境界  

作　　者：刘淼[1] 耿会芹[1] 

机构地区：[1]北京师范大学文学院

出　　处：《语文教学研究》2009年第11期62-64,共3页

摘　　要：每个人都有自己的学生时代，每个人都有自己的辉煌梦想，谁来带给我们青春的激情，谁来带领我们走向思想，的起点？是伯乐。而这位伯乐往往是某位语文教师。美国电影《死亡诗社》中的基丁老师就是这样一位优秀的语文教师，也是一位传统教育的叛逆者。他的诗歌教学如春风化雨，为孩子们思想启蒙。王小波曾说：人拥有此生此世是不够的，我们还应该有一个诗意的世界。在当前的教育体制下，孩子们被繁重功课压迫而日益萎缩的思考能力、式微的学习兴趣令人堪忧，更何谈拥有一个“诗意的世界”？本期起将刊登的“《死亡诗社》解读系列”，正寄托了作者刘淼教授的期许——愿孩子们在正当青春时遇见基丁老师!

关 键 词：《死亡诗社》 语文教师 美国电影 教育境界 生命 精华 理想 学生时代 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]