与文本智慧对话  

作　　者：顾丽芬 

机构地区：[1]江苏省太仓市城厢镇第三小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2011年第5期60-61,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：阅读教学，是教师、学生与文本多重对话的过程。在这“多重对话”中，学生与文本的对话，当是阅读教学对话的前提。然而受传统教学模式以及应试教育的影响，学生对文本的解读逐渐形成了思维定式，呈现出“套板反应”带来的种种弊端。所谓“套板”，就是前人所说的“套语”，也即今人所谓“滥调”。

关 键 词：多重对话 文本 智慧 传统教学模式 “套板反应” 阅读教学 教学对话 应试教育 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]